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Silvia-Iris Beutel, Renate Hinz
Schulanfang im Wandel
Selbstkonzepte der Kinder als pädagogische Aufgabe
Reihe: Pädagogik: Forschung und Wissenschaft
Bd. 6, 2008, 272 S., 24.90 EUR, 24.90 CHF, br., ISBN 978-3-8258-1388-8


Mit dem Eintritt in die Schule beginnt für Kinder ein biographisch bedeutsamer Lebensabschnitt. Hier gilt es vor allem der Entwicklung kindlicher Selbstkonzepte Beachtung zu schenken. Dies fordert von den Lehrenden eine pädagogische Expertise, die sich im jahrgangsübergreifenden und jahrgangsbezogenen Lehren und Lernen in der Schuleingangsstufe zu bewähren hat. Das Forschungsprojekt DÜnE, dessen Erträge in diesem Band vorgestellt werden, erkundet die Ent- wicklung lesekompetenzorientierter Selbstkonzepte im Rahmen einer wissenschaftlichen Schulbegleitforschung.


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Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel
Prof. Dr, Renate Hinz







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